第133章 退学申请
等系领导走了以后，闫解成挣扎着坐了起来，忍着浑身点酸痛，他下地开始活动筋骨。
八卦掌大成是自己的底气，但是自己真的没有好好利用过，练习的也不多。
否则遇到吴兆龙也不会打的那么辛苦。
如果按照民国时期武功划分，自己最少是化劲以上，毕竟这可是董海川先师的大成八卦掌，只不过自己没有用好。
于是闫解成开始在病房狭小的空间开始练习（先师也曾经病倒过，和闫解成一样的症状，不是说高手就不生病）。
第二天上午，闫解成正半靠在床头，慢慢喝着一碗稀粥，心里盘算着接下来的打算。
轻微的敲门声响起，随即，病房门被推开。
走进来的既不是医生护士，也不是系里的老师，而是老校长。
他依旧穿着那身半旧的中山装，手里没拿什么东西，背着手慢慢的走了进来，伸手示意秘书在外面关上门。
“校长。”
闫解成有些意外，没想到老校长来的那么快，他连忙放下粥碗，想要起身。
“躺着，别动。”
老校长摆摆手，走到病床前，拉过椅子，坐了下来。
他仔细端详着闫解成苍白的脸色和眼下的青影，那双阅尽世事的眼睛里，闪过一丝了然和内疚。
别人或许只当闫解成是劳累过度，身体虚弱，但老校长知道的内情更多。
周文渊事件的前因后果，孙家那边的压力，对一个没有背景的年轻人来说，是多大的精神负担？
这恐怕不是身体的病，而是心病，是被无形的压力给压垮了。
自己没保护好自己的学生啊。
“感觉怎么样了？”
老校长语气平和。
“好多了，谢谢校长关心。”
闫解成回答。
“嗯，年轻，底子好，恢复起来快。”
老校长点点头。
“听王主任说，你想见我？有什么事，现在可以说了。”
病房里安静下来。
闫解成深吸一口气，迎着老校长的目光，说出了自己的想法。
“校长，我想退学。”
这句话闫解成说得很平静，但听在老校长耳朵中却如同一巴掌。
老校长的眉头紧皱。
“退学？”
“理由呢？就因为这次晕倒？我刚才问医生来，他说你身体没大问题，休养一段时间就好了。而且你的学业上，我一直有关注，现在退学，太可惜了。”
他知道闫解成的学习成绩，更知道在这个年代，一个大学生身份意味着什么。
他不想看到一个学生，因为压力而退学。
“校长，我知道学业重要。”
闫解成低下头。
“但我感觉压力很大。不仅仅是学习上的，有些事您也知道。我有点撑不住了。继续待在学校里，我怕下次就不只是晕倒这么简单了。”
他没有明说，但老校长听懂了弦外之音。
这是在委婉地提及周文渊事件带来的后续阴影和心理负担。
老校长沉默了。
他理解闫解成的难处，但也深知大学的规章制度和培养计划。
一个学生因为压力大就轻易退学，这绝无先例，也绝不能开这个口子。
否则人人效仿，学校还怎么办？
最主要的是现在大学生入学的时候就是国家干部身份，退学需要上报教育部审批，教育部肯定过问退学理由。
如果知道闫解成是因为外部压力而退学，那事情就通天了。
自己不好过还是小事，孙家那肯定要被调查。
教育部领导绝对不会允许有人对高校指手画脚。
病房里的空气有些压抑。
过了好一会儿，老校长缓缓开口。
“退学，绝对不行。这不仅是对你自己不负责，也是对国家教育资源的一种浪费。”
他停了一下。
“不过你的困难，学校也不是不能考虑。你有没有什么折中的想法？”
折中的想法？
闫解成心中一动。
他提出了一个方案。
“校长，如果我申请自修呢？”
“就是不参加平时的课堂学习，只每学期末回学校参加期末考试。如果我哪一科考试不及格，我就自动退学，绝无怨言。”
“自修？”
老校长闻言，脸上露出了明显的诧异。
自修成才吗？肯定成才，但是那都是天才，比如某某，比如某某。
但是在大学生培养体系中，几乎是闻所未闻。
大学教育不仅仅是知识传授，更是集体生活，思想教育，生产劳动相结合的过程。
脱离课堂和集体，完全靠自学？
这太冒险了，也严重违背现行的教学管理原则。
“胡闹。”
老校长下意识地就想否定。
“没有这样的先例。教学计划是严肃的，怎么能任由学生自行其是？这成何体统。”
“校长，可以试试。”
他看着老校长，眼神里充满了恳求，也带着决绝。
老校长看着眼前这个年轻人，想到他近期的遭遇，心中第一次产生了动摇。
这个提议太出格了，对于学院派出身的老校长是一个挑战。
他思考了半天，久到闫解成都以为没有希望了，才缓缓开口。
“这件事，太大了。我一个人做不了主，需要学校领导班子集体研究决定。”
他看着闫解成。
“今天是周四。我给你假，你回家好好休息，什么都不要想。
礼拜天下午上学，你到学校以后直接来办公室来找我。到时候，我会给你一个明确的答复。”
听了老校长的话，闫解成连忙点头。
“谢谢校长。我礼拜天下午一定准时到。”
“嗯。”
老校长站起身，最后看了一眼闫解成。
“先把身体养好。出院手续，我会让人帮你办好。”
说完，老校长背着手，慢慢走出了病房，眉头却始终没有舒展开。
当天下午，闫解成在一位学校工作人员的帮助下，顺利办理了出院手续，离开了医院。
他给闫埠贵打了电话，说自己已经出院了，让他不要担心。
然后回到自己的小院倒头就睡。
而与此同时，四九城大学的行政楼小会议室里，气氛却有些凝重。
老校长召集了相关的校领导，教务处负责人，以及闫解成所在系的系主任，副主任，辅导员等人，召开了一个临时会议。
会议的主题只有一个：关于中文系大一学生闫解成申请“自修”事宜的可行性研究与决策。
当老校长将闫解成的请求和大致情况通报之后，会议室里顿时响起了一片反对之声。
“自修？这怎么行？这不是乱套了吗？”
“没有先例。绝对没有这样的规定。”
“大学生脱离集体，脱离课堂，那还叫上大学吗？思想教育怎么抓？劳动课怎么上？”
“这个闫解成，是不是仗着有点成绩就搞特殊化？这次晕倒是不是也是装的，想逃避集体生活？”
“校长，此事万万不可。开了这个口子，以后其他学生有样学样，我们还怎么管理？”
反对的声音占据了绝大多数。
现行的教育体制和管理理念，根本无法接受这种离经叛道的提议。
老校长安静地听着众人的发言，一言不发。
他在等，等一个合适的时机，为这个特殊的申请，争取机会。
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